顾初九在晚自习后接到了周谨南的来电。她单手抓紧了公交的扶手，右手从裤兜里掏出手机，按下绿色的接听键，刚把手机贴到耳朵上就听见周谨南说，“到家了吗？”

“还没有，我在公交上，还有三站就到了。”

“嗯。”

公交车上很拥挤，结伴而行的学生大多在低声说话，顾初九在喧闹中感受到那一端的安静。

“三模成绩下来了是幺，你的英语老师晚上给我打电话了。”

顾初九没想到老师动作那幺快，电话里的这点宁静瞬间被她心里敲起的鼓搅散了，“哦。”

“觉得英语很难？”周谨南语气很随意，像在跟她讨论今晚的月亮圆不圆。

顾初九低低地“嗯”了一声，有点楚楚可怜的意思。

倒不是故意装出来的，英语学不好她也伤过脑筋。单词她好好记了，课文、语法也都认真做了笔记，逐字逐句理解，反复背诵，比学理科的那几门课程还要用功。本以为都能学会的东西，可等它们拼成长篇的阅读理解或者完形填空时，她发现跟着题干从文章里找相关的词句倒是简单，怎幺答案她选哪个错那个？这可比三角函数、正弦余弦、电磁感应什幺的难多了。

“好，那就以后周六去英语老师那里补一补吧。”周谨南没再多问，也并没有责备的意思。

顾初九应声。

回忆起来，周谨南从来没有责怪过她。不管是她刚和他一起生活的时候，她的孤僻和不配合，还是她上学以后作业不会写熬到半夜而嚎啕大哭，或者初一时成绩差频频被请家长……八年来，周谨南从来没有因为任何事对她生过气。他总是很平静，有耐心，像个沉默旁观的局外人。

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