很快，班上其他同学就知道有数学笔记的事。

要知道现在才97年，市面上的辅导资料本来就不多，为什么李玉红这么执着，就是因为像季舟子那样梳理考点，又针对题型的几乎没有。

季舟子是见多了上辈子那些专门重点针对考点的辅导资料，所以写出来的笔记才会让张老师也觉得好。

既然这份笔记得到张老师的认可，对数学非常有用，即便大家都没看过笔记什么样，但因为有张老师做保证，许多同学都想拿到笔记来抄录。

可一听到笔记是季舟子的，他们又不想去找季舟子了，纷纷撺掇着班长和数学课代表去找张老师。

张老师只听班长和数学课代表提起个话头，就知道他们来找她是因为什么事。

张老师摆摆手，“不用说这件事了，老师知道你们是想借季舟子同学的数学笔记，老师无能为力，你们自己去找季同学借吧。”

班长没有离去，反而道，“老师，既然季舟子有这样的学习资料，拿出来给同学们使用，我认为是必须的。毕竟是同一个班，我们的数学成绩提高了，我们班的平均分也会提高，同学也能考个好高中，我相信季舟子也是希望同学们考个好成绩出来的。”

数学课代表也认同的点头，附和着。

张老师拧着眉头，看向班长，“季舟子同学必须要把笔记拿出来给同学抄录？”

班长理所当然的点头，“对啊，之前刘老师就是这样说的，同学之间相互帮助没错吧？为了班集体的荣誉，为了同学们的成绩，季舟子有笔记，自然要拿出来给大家抄录。”

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