苏云朵想了想，又不动声色地给了孙宏飞一些提议。

比如“咱们乡下的孩子虽然比较野，却与所有的孩子一样好奇心重，他们出门少，大多孩子连镇上都没去过，孙师兄不妨多给他们讲些你们从京城一路过来看到的听到的新鲜事。”

比如“孙师兄可以将《三字经》编成一个个故事，加深他们的印象，这样背起来也就不难。”

比如“教他们识字的时候，是不是可以说说有关这个字的故事，这样会不会更加生动？”

苏云朵这是提议孙宏飞尝试寓教于乐的教学方式。

孙宏飞越听越觉得苏云朵的建议很好，回想这两日苏诚志的课，可不大多的时间都是在讲故事嘛，难怪能够让那些小猴子在课堂上听得津津有味。

孙宏飞的心定了许多，感激地看了一眼虽然没有正式拜在老大夫们下，却执意喊他师兄的苏云朵。

村学有了代课先生，苏诚志抽出身来，可以全身心地带领葛山村的几个童生进行院试前最后冲刺。

因为山坳已经开始动土，苏家院子这里就显得有些嘈杂，这个最后冲刺的地方自然不能安排在苏家，柳东林家成了最好的选择。

盛情难却，虽然有些不好意思，老大夫最终还是收下了那个带着温泉的山坳。

经过多方勘察，山坳分别往山谷和后山坡的方向各自扩展，原本只有两亩多的山坳最终规划出了一个相当宽畅的三进温泉山庄。

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