第一回合,一个看似大家都知道答案的问题,一个大家趋之若鹜的行为,却很少去问行为动机的结婚,竟然成功激起参与者的学习动力。
热场成功,参与者很快就投入,积极参与讨论。
光听老师一个人说话和讲解,无法紧紧抓住参与者的注意力。做了基本评估,觉得大家已经建立起一定的信任,也被鼓动起来了。
导师觉得是时候可以分小组,让参与者有机会互动,彼此学习。
只有当一个人开始分享,将想说的加以整合,分享出来。那样子,这些新知识才会成为是自己的。
光是听导师说,离开现场之后,刚刚习得的,所剩无几。
“好了,接下来,请大家开始分组。其中两组6人,两组4人,最好是每一组当中都有一对已婚的夫妇。组成一组后,请你们围成一个圈,互相分享刚刚的题目,那就是:自己为什么要结婚。”
分作小组之后,大家有机会说话,整个场合变得热闹非凡。
声量随着时间,变得越来越大,搞得秋平不得不时不时提醒大家,将声量调小。
毕竟是贴身问题,每一个人都有自己一套的想法。不单是希望其他人听得到自己的心声,更是希望藉着分享,说出来,自己可以重新整理思绪。
参与者都十分积极投入分享自己的看法。有些小组甚至将分享演变成辩论。
“暂停,暂停!请不要变成辩论会。每一个有自己的看法和立场,我们求同存异,不要尝试去说服对方,要求别人要随着自己的意见。”
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