有了一定的数量，冯时夏便打算将识字卡片做出来，小朋友识字最好的方式是根据身边的常用物关联识字或者通过指读故事的方式教他们认读记忆。

但她自己还弄不清楚什么是什么，更别说教导孩子了。只得跟小家伙一起学了。

只有一本书，小家伙很珍惜，她不能在上头做笔记。所以，现在能做的就是弄一套认字卡片出来，抓紧利用碎片时间学习。

她手里现在只有油纸和软草纸，能两面书写的硬卡纸没有，便只能先做成最简单的注音大字卡，等卡纸买到了，再做另一套给小家伙考核用。

巴掌大的纸片裁得方方正正，最中间是写得端正标准的大字，上头标注拼音，右下角还标注了这个字所属的书页和字序，便于分类和查找。

十分慎重地，写卡片时她跟“学委”又复核了一遍读音，确保基本无误才安心。

几个孩子起初不明白冯时夏干嘛这样做，直到每个人都分了一张，夏夏让他们跟着江澄读了再对着抄写，才明白是为了认字的。

孟氏突然有几分后悔没把英子说到村里，不然喜娃子也就能跟着认两个字了。

她暂时没别的事做，也不打算马上回去，瞧着身边不远有一簸箕混杂的各种毛。看了两眼，发现里头还有已经挑好的，便明白这是没干完的活，伸手就连箩筐一起拖了过来，边挑边偶尔看两眼娃娃们写字。

她倒是发现了，别的几个娃儿都自觉得很，于家娃子尤其认真，就挨着她的贵宝，浑身像沾了不干净的东西似的就是停不下来小动作，难得动笔写一个字，还不知道画了些什么。

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