几个老师里面，他最喜欢梁心铭。

梁心铭会亲自陪他玩捉迷藏，率领一群小太监，将兵法谋略融入其中，让他学习领会。

梁心铭教导他：身为皇子，首先要学会自保；一个无法自保的太子，是很难顺利登上皇位的。每当宫中有事，她都让他暗中留意事态进展，引导他发现疑点和线索，找出真相，和母后处置结果相互印证。因此缘故，有那么几年，皇宫内风平浪静，一点儿阴私邪祟都没有。

十二岁时，他视线转向宫外。

梁心铭带他参与京都府衙的经济治理和诉讼，了解天子脚下的市井百态；带他参与刑部大理寺的重案查证；带他了解工部水利兴修、河道治理；带他参加年尾户部收支清算，了解大靖经济；带他分析吏部人事任免背后的种种因由；还有兵部的部署、礼部对外的政策等，让他了解六部，又不许他陷入六部的具体事务中。

他听说王壑学机关术数，也想学。

梁心铭正色道：“太子是储君，将来坐拥天下，不能局限于某一项人事，须得知人善任，方能泽被苍生。”

天下有识之士都可为他所用！

再后来，他便上朝听政，梁心铭给他布置的课业也都和朝政有关，将所学融入政事。

……

“皇上，皇上！”

嘉兴帝惊醒，抬眼一看，吕畅正站在御案前，手持军报，神色凝重，已经唤了他几声了，忙问“何事？”

吕畅疑惑地问：“皇上这是？”

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