原著向

-----正文-----

骆闻舟在训猫，两只一起，全都向后压平了耳朵，紧闭双眼，装聋作哑，只留他一人絮叨个没完。

费渡在一旁围观，并不打算参与：帮忙教育或者从中调解。这是家中常态，他早已见怪不怪。

起初他在心里腹诽，认为骆闻舟事后诸葛亮纯属多余——猫这种生物，不论是在惹祸中干预还是惹祸后教育，都是徒劳。除非用系统化的训练强行纠正它们的行为，不然很难让它们真正理解人类认知中的对错。

事情既然已经发生，与其浪费口舌发泄不满的情绪，不如冷静下来思考如何避免悲剧再次发生。

由此，费渡早早便得出结论：骆闻舟的愤怒与介怀并不成正比。在猫弄乱他的床铺、打翻他的花盆或是抓烂他的椅垫后——他明知所有的训斥都是白费口舌，也没有真的期望四脚兽能够悔改，却还是坚持以上位者的姿态指责猫的错误……

这是骆闻舟与猫的相处方式，多年来养成的习惯，骆一锅都摸清了他的脾气，小猫也逐渐适应，费渡已不再觉得奇怪。

老大爷却还在期待。他们没有孩子，纵使不愿承认，但难免某方面情感潜意识地进行了转移，这是养宠人士难以逃过的“劫难”。

骆闻舟似有若无地瞟着费渡，或许已经在脑子里上演了无数遍的家庭伦理剧：父母二人，一个唱红脸一个唱白脸，软硬兼施地教导他们不懂事的孩子。

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