“他不是个会讲故事的人。”

-----正文-----

用潮水来比喻回忆，是不确切的。一者可汹涌可温汾，哪怕是礁石也能被打磨成坟碑；一者却只让人觉得愈加漫漶，坟碑不成坟碑，竟如散落的旧书。

冼正衷在回忆里捕捉到很多琐碎的零星掠影。

少年人低着头，冼正衷得以注意到他头顶发旋旁边翘起来的一撮头发。

以他的视角没有机会目睹片刻之前的画面：这个少年穿过大办公室里的一张张桌子，在垒得满地都是的教辅和卷子之间周旋，腾挪跳跃起来像一只刚刚成年的小鹿，所以他的眼睛应该很黑，且湿润。少年放轻了步子，在最角落的那张办公桌前停下来。

冼正衷瞥见人影，也没看清是谁，一时间不敢坐着，下意识就站了起来。

“蔡同学，”冼正衷习惯用这种老派的方式来称呼自己的学生，他改不掉这种不合时宜，“是你自己要求来补课的吗？”

“不是，”蔡宇航坦诚得令人发指，同时用一种亲近、轻松的口吻说道，“我妈让我把这个给你，她说补了总比没补好。”

冼正衷一看，是一张卡。

由来已久的局促复现在他的双手上。冼老师从学生时代就一直不善于应付人情世故，本以为当个老师能避开大多数世俗的怪圈，没想到现在居然连他的学生都要用这个来为难他。

坐在一间屋子里的同事，冼正衷不知道他们当中有多少开小灶、收礼、用职务之便来赚工资奖金以外的好处，但他知道，不在少数。他一向怕事，校长睁一只眼闭一只眼的默许对他来说好比在利刃加颈，不知道哪天就要用他来杀一儆百——冼老师常常这样自己吓自己。他不敢这么做，也确实自认没这个能耐。如果能在送过来推过去的一张卡面前谈笑风生游刃有余，能变成家长交口称赞的提分名师——

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