和听我课的他一起赏月

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正式上课了，尽管预想过这里孩子的基础不好，参差不齐，但还是超出了李相夷的预设。身心疲惫的上完一天的课，李相夷开始有点后悔。

两天后，校长特别找李相夷谈话，“听说你才16岁？”

这样的话随着年岁增长，仅数字往上跳动，语气从没换过，李相夷习惯了，“嗯。”

“那你肯定从小学什么都通，但是呢，”

很少有人对他用上“但是”这个词，李相夷不由得有些凝重。

“但是呢，这些孩子基础不好，有些说法很难理解。不用教多难的东西，一些最基本的就好了。”

校长觉得他教难了，李相夷自觉已经把幼儿园知识交给这些10岁左右的孩子了。他感觉到无力，那种寻找知识下限的无力。

看到李相夷有点丧气，校长又给鼓劲，“这才两天，你有空可以听听小笛的课，学习学习。”

向笛飞声学习？有必要的话，李相夷不介意这么做，但如何开口呢？在笛飞声的身影数次路过后，他的勇气终于随着夜幕降临偃旗息鼓了。

“你有什么事吗？”李相夷已经是不正常的出现在自己周围了，笛飞声终于忍不住问了一句。

“啊，校长让我旁听你的课，问你同不同意。”李相夷自觉说得得体，附加展示了一个微笑。

“可以。”

李相夷第二天果然来听课了，坐在靠墙的最后一排。才听了一会，李相夷又开始不自觉的放空大脑。

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