李英兰拿着一根树枝在泥土上一笔一划认真写了一个董字。
董有果拍手大笑:“我认得,我们家姓董,这个是董字!”
“娘,你以前给我说过好几遍!”
李英兰意外的挑挑眉,追问:“三丫,你还记得什么字?”
董有果一边冥思苦想,一边磕磕绊绊的说:“唔我记得……林……森……果……李……旁的就记不清楚了。”
“已经很棒了!”李英兰微笑鼓励,看向小花生:“你小姑认得好几个字,你想不想和她一样厉害?”
董花生是男孩子,天生有好强之心,在刻意引导之下,果然当面夸口:“我要比小姑更厉害!”
“好!”李英兰大喜,她要的就是这句话。学习一定要有竞争关系,互相监督才会有乐趣和动力。
今天两个孩子的表现都不错,她放下树枝,没有再教字。
“想不想听我讲故事?”
“想!!!”
没有预想的痛苦学认字,一听讲故事董有果兴致浓了很多。话说语调也变轻快了。
“从前有个家境贫寒,每天靠砍柴为生,但他非常喜欢读书,所以每天出门砍柴的时候,休息的时候,都在大声背诵书文。”
说到这里,李英兰故意的停顿了。
“后来呢?”董有果追问。
“后来他砍柴去卖,凑足了钱粮去参加科举考试,成了秀才老爷,家里也富裕了。”
“哇!真厉害!娘,你说的是真事?”
“真的。”
李英兰回答的时候面不改色,其实她说的是《朱买臣负薪读书》后世一则劝学小故事,她说的时候添油加醋了一点。不过小孩子纯真,没有发现这个故事的漏洞。
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