童乐始终没有从未羊身上得到一丝的优越感。

因此接下来便决定不再挑逗未羊了，自己此时此刻的重点是要写作业，而不是跟未羊争强好胜，或嬉笑打闹。

童乐很快加速，将书包里该用到的课本，铅笔等一次性取出来。

把作业本翻到上一次写到的地方，然后，就要快马加鞭地抄写课文了。

可是，未羊正拿着他的语文书看得出神入化呢。

童乐瞅了一眼，顿时，不觉又上来了一点自豪感。

“嘿！这个未羊，真是奇怪，刚才还一脸的不屑，好像他早就见过书包、课本和铅笔似的。

可是，怎么这时候竟好奇起来了，表现的就像从来没见过什么似的。

就一本破语文书，有什么好看的？上面又没有镀金，镀银！！！看把你奇怪的！有本事你来上学呀？

嗬！上学？

我班主任才不要你呢！

你又不会说话，耳朵又聋，你怎么学习。

呵呵，你就只会嗷嗷大吼！！！”

童乐那么的凝神想了一阵子，随即，就觉得很不耐烦。

“哎哎哎！你，你看完了没有呀？”

同乐禁不住嘴里嘟囔起来。

旋即，想到未羊的耳朵是聋的，便又很厌恶地伸出手比划说给了未羊。

这时候，未羊眼睛像是在瞅树上的一只小毛毛虫样，定定地瞅着不动，大脑里却在努力地搜索着刚才所储存进去了的东西。

现在，未羊大脑的幕布上，正如同电影一般的呈现出一幕幕图画，图画上有着非常清晰的印刷字迹。

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