因为太过焦虑，乐欢最终还是在“才智教育”给女儿报了补习班。贾盼盼的学习成绩果然在短时间内有了大幅度的提高。而女儿成绩的提高也成了乐欢的活广告，她的销售话术因此生动起来，成单率有了显著的提升。

这个有趣的连锁反应令乐欢陷入迷茫。早几年，她刚入教培行业的时候还是在老家，见了不少行业阴暗面。乐欢从来没有发自内心地相信过她说出的那些话术，说是“身在曹营心在汉”也不为过。可是现在，女儿的进步，让她既惊又喜。乐欢私下里和贾栋梁说：“果然，大城市是不一样。看样子老师确实都是好老师。”贾栋梁则得意地回答她：“那是！我们现在是在教育资源最发达的地方！”

从小城市来到大城市就读，贾盼盼的随堂测试成绩一直稳居80-85的分数段。乐欢和贾栋梁对此很满意，两个人总是异口同声说：“挺好，合格了！”

直到上次和常芬芬闹了别扭，在班主任老师的桌子上偷瞄到了全班的成绩记录，乐欢才意识到她对女儿的学习要求太低了。她和同事交流，说起自己崇拜的一个教育专家的理论，感慨为什么孩子不能够快乐成长？为什么明明什么道理都知道却仍旧要“唯分数论”？同事惊掉了下巴，直截了当地戳刺她说：你疯了？！哪里有什么快乐成长？成长都是痛苦的！

乐欢缺乏独立思考的能力，她特别容易受到惊吓。被同事这么一咋呼，她赶紧将到手的工资全部“还”入了公司账户，安排起女儿的学习追赶计划。

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